Критерії оцінювання

Критерії оцюнювання

Середній: включені матеріали, що не мають безпосереднього відношення до теми; використовується одне джерело, зібрана інформація не аналізується і не оцінюється
Достатній: включаються як матеріали, що мають безпосереднє відношення до теми, так і матеріали, що не мають відношення до неї; використовується обмежена кількість джерел
Високий: робота демонструє точне розуміння завдання

2. Виконання завдання

Середній: випадкова підбірка матеріалів; інформація неточна або не має відношення до теми; неповні відповіді на питання; не робляться спроби оцінити або проаналізувати інформацію
Достатній: не уся інформація узята з достовірних джерел; частина інформації неточна або не має прямого відношення до теми
Високий: оцінюються роботи різних періодів; висновки аргументовані; усі матеріали мають безпосереднє відношення до теми; джерела цитуються правильно; використовується інформація з достовірних джерел

3. Результат роботи

Середній: матеріал логічно не побудований і поданий зовні непривабливо; не дається чіткої відповіді на поставлені завдання
Достатній: точність і структурованість інформації; привабливе оформлення роботи. Недостатньо виражена власна позиція й оцінка інформації. Робота схожа на інші учнівські роботи
Високий: чітке та логічне представлення інформації; уся інформація має безпосереднє відношення до теми, точна, добре структурована і відредагована. Демонструється критичний аналіз і оцінка матеріалу, визначеність позиції

4. Творчий підхід

Середній: учень просто копіює інформацію із запропонованих джерел; немає критичного погляду на проблему; робота мало пов'язана з темою веб-квеста
Достатній: демонструється одна точка зору на проблему; проводяться порівняння, але не робляться висновки
Високий: представлені різні підходи до вирішення проблеми. Робота відрізняється яскравою індивідуальністю та виражає точку зору мікрогрупи

5. Якщо матеріал оформлений у вигляді:

Оцінюється: